讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路

　　乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪

　　——專訪新航道教科文旅事業(yè)部

　　【編者按】

　　2024年以來(lái)，國(guó)內(nèi)外旅游態(tài)勢(shì)復(fù)蘇明顯，研學(xué)也將在暑期迎來(lái)高峰。為此，我們特采訪了國(guó)內(nèi)研學(xué)領(lǐng)域的一支勁旅——新航道教科文旅事業(yè)部。近幾年，他們將國(guó)內(nèi)外精品研學(xué)項(xiàng)目相結(jié)合，中華根基與全球勝任力相結(jié)合，進(jìn)行了卓有成效的探索，促進(jìn)了青少年知行合一。

　　問(wèn)題一：教、科、文、旅，您覺(jué)得新航道在這四個(gè)領(lǐng)域，有哪些獨(dú)出機(jī)杼的理念和資源優(yōu)勢(shì)？

　　答：2024年，適逢新航道國(guó)際教育集團(tuán)成立20周年，“高能高分，尋道幸福”，是我們下一個(gè)10年、20年以及更長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展階段的核心理念。作為集團(tuán)四大核心業(yè)務(wù)之一的教科文旅，帶孩子們讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、乘長(zhǎng)風(fēng)、破萬(wàn)里浪，是幫助中國(guó)青少年提升能力素養(yǎng)與幸福指數(shù)的重要途徑。

　　我們的獨(dú)到之處，是有著豐富的資源積累，計(jì)劃將教育、科技、文藝、旅行“四劍合璧”，在面向未來(lái)的青少年核心素養(yǎng)教育上有所建樹(shù)。1.教育資源方面主要體現(xiàn)在獨(dú)特的“高能高分”教育教學(xué)理念、數(shù)千人的專職教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，400多種學(xué)術(shù)教材出版物資源、高標(biāo)準(zhǔn)且個(gè)性化的課程體系以及遍布海內(nèi)外的成百上千的資源合作學(xué)校。2.在科技素養(yǎng)培育方面，新航道率先提出了STREAM(科學(xué)Science、技術(shù)Technology、閱讀Reading、工程Engineering、藝術(shù)Art、數(shù)學(xué)Mathematics)教育理念和APPB學(xué)習(xí)法，融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和閱讀與寫作素養(yǎng)于一體，用活動(dòng)化、項(xiàng)目化、問(wèn)題解決導(dǎo)向化的方法，讓青少年飛得更高、走得更遠(yuǎn)。3.在文化藝術(shù)方面，新航道于2020年成立了中國(guó)故事研究院，培養(yǎng)中國(guó)青少年的中華文化根基和雙語(yǔ)能力，幫他們?cè)趪?guó)際化的舞臺(tái)上傳播中華文化。四年時(shí)間已經(jīng)積累了豐富的雙語(yǔ)圖書、課程、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，吸引全球超百萬(wàn)青少年直接參與。此外，新航道還成立了專門的國(guó)際藝術(shù)教育中心和青少年美育中心。4.新航道國(guó)際研學(xué)部成立于2010年，2017年設(shè)立專有國(guó)際旅行社，擁有國(guó)內(nèi)、國(guó)際和來(lái)華方面的正式旅游資質(zhì)，2024年春季正式升級(jí)為教科文旅事業(yè)部，進(jìn)行集團(tuán)化品牌化專門化運(yùn)營(yíng)，目前已在國(guó)內(nèi)營(yíng)地、國(guó)際研學(xué)、海外插班、探校選校、PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、科學(xué)啟蒙、公益科考、海外考團(tuán)、名企、全球青少年人文交流、“一帶一路”國(guó)際志愿者等18個(gè)項(xiàng)目上形成產(chǎn)品規(guī)模和服務(wù)特色。

　　問(wèn)題二：如何看待今年國(guó)內(nèi)旅游和海外研學(xué)的復(fù)蘇態(tài)勢(shì)？兵馬未動(dòng)，糧草先行，新航道教科文旅如何為此綢繆？

　　答：關(guān)于行業(yè)現(xiàn)狀，我們表現(xiàn)出新航道一貫的風(fēng)格：冷靜、專業(yè)、謀定而后動(dòng)，不去蹭轉(zhuǎn)瞬即逝的網(wǎng)紅流量，轉(zhuǎn)而加強(qiáng)產(chǎn)品和服務(wù)籌備，確保每一條線路、每一個(gè)團(tuán)都是精品，能滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需要。2024年夏天，截至五月一號(hào)，我們的前四波歐美澳新產(chǎn)品線路已經(jīng)上線并滿團(tuán)，五月份第五波主要集中在中國(guó)香港和澳門地區(qū)，以及東南亞，包括日韓，新馬泰、越南等地，六月份第六波主要集中在國(guó)內(nèi)大城市和中西部有深厚歷史文化傳承特色的省市，比如北京、西安、武漢、成都、甘肅等地。在文化底蘊(yùn)方面，我們精心打磨，力求給孩子們呈現(xiàn)出與眾不同的精品，如我們已經(jīng)成功出版了“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”之上海卷、陜西卷、湖南卷，讓孩子在雙語(yǔ)閱讀中體味中華人文之美，飲水思源，好書相伴去旅行。

　　問(wèn)題三：在“淄博燒烤熱”“哈爾濱旅游熱”之類的爆款出圈現(xiàn)象背后，隱藏了旅游行業(yè)怎樣的發(fā)展新趨勢(shì)？

　　答： 這些現(xiàn)象背后，揭示了旅游行業(yè)幾個(gè)顯著的發(fā)展新趨勢(shì)：

　　1. 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的興起：游客不再滿足于傳統(tǒng)的觀光游覽，而是追求更深層次的體驗(yàn)和參與感。淄博燒烤和哈爾濱的冰雪活動(dòng)成為吸引游客的關(guān)鍵，說(shuō)明提供獨(dú)特、地道的體驗(yàn)成為了旅游吸引力的重要組成部分。

　　2. 社交媒體驅(qū)動(dòng)的旅游營(yíng)銷：這些爆款現(xiàn)象很大程度上得益于社交媒體的傳播力量。短視頻平臺(tái)、微博熱搜等新媒體工具能夠迅速讓一個(gè)地方或一項(xiàng)活動(dòng)成為全民話題。

　　3. 小眾旅游和反向旅游趨勢(shì)：淄博和哈爾濱的案例展示了小眾目的地或特色旅游項(xiàng)目通過(guò)創(chuàng)新和定位，也能成為熱門選擇。這反映了旅游市場(chǎng)細(xì)分化和個(gè)性化需求的增強(qiáng)，以及消費(fèi)者對(duì)于避免人潮、尋找新鮮體驗(yàn)的偏好。

　　4. 文化和地方特色的挖掘：兩地的旅游熱潮都依托于各自獨(dú)特的地域文化，如淄博的燒烤文化、哈爾濱的冰雪文化，這些都凸顯了深入挖掘地方特色文化對(duì)于旅游發(fā)展的重要性。

　　5. 旅游復(fù)蘇與適應(yīng)性策略：這些現(xiàn)象發(fā)生在后疫情時(shí)代，表明旅游行業(yè)在適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的背景下，通過(guò)創(chuàng)新和靈活調(diào)整策略，能夠有效促進(jìn)旅游業(yè)的復(fù)蘇與發(fā)展。

　　綜上所述，這些爆款現(xiàn)象不僅是偶然的熱點(diǎn)事件，更是旅游行業(yè)從業(yè)者，以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意、結(jié)合豐厚的人文底蘊(yùn)，因地制宜，大膽創(chuàng)新的結(jié)果。今后，我們將探索多元化、體驗(yàn)化、個(gè)性化旅游產(chǎn)品和服務(wù)，加強(qiáng)線上線下融合，實(shí)現(xiàn)各類新型發(fā)展模式。

　　問(wèn)題四：

　　1． 明代思想家王陽(yáng)明提出知行合一，“真知即所以為行，不行不足謂之知。”現(xiàn)代教育家陶行知先生則說(shuō)，“行是知之始，知是行之成。”都強(qiáng)調(diào)探求真知與親身實(shí)踐之間的密切聯(lián)系。新航道研學(xué)，如何注重知與行的結(jié)合，讓孩子收獲學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更收獲人生的成長(zhǎng)?

　　答：知行合一，“知”以博覽，內(nèi)外覺(jué)知為塑造方向，“行”以實(shí)踐、足跡為積累方式。新航道研學(xué)之旅，便是這一理念的生動(dòng)實(shí)踐。在書海中汲取智慧，在旅途中錘煉意志，孩子們以知識(shí)為帆，以行動(dòng)為槳，乘風(fēng)破浪，收獲不僅是學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更是人生的成長(zhǎng)。例如：

　　1)國(guó)外研學(xué)。在英國(guó)，孩子們參與“劍橋大學(xué)學(xué)術(shù)體驗(yàn)營(yíng)”，我們將久負(fù)盛名的“劍橋辯論社”活動(dòng)融入到項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，并將活動(dòng)任務(wù)貫穿在行程中。這個(gè)過(guò)程，由劍橋大學(xué)的教授、講師指導(dǎo)學(xué)術(shù)方向，由牛津和劍橋大學(xué)畢業(yè)的學(xué)姐分享高校生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并由研學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)辯論賽理論。學(xué)生通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，深入了解歷史悠久的劍橋辯論賽，將儲(chǔ)存在大腦中的知識(shí)、見(jiàn)聞、感受轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn)的“唇槍舌戰(zhàn)”，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的無(wú)限好奇。

　　2)國(guó)內(nèi)研學(xué)。在成都，我們帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)川劇、畫臉譜、學(xué)習(xí)川劇、親身模擬川劇表演，引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式完成表演，將川劇文化進(jìn)行傳播延展。

　　王陽(yáng)明心學(xué)強(qiáng)調(diào)人類的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)不可分割，只有通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證認(rèn)識(shí)的正確性，才是收獲真正的知識(shí)。新航道研學(xué)，讓每一次的行與知，都鑄就孩子們蛻變的翅膀，幫他們飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　問(wèn)題五：新航道為迎接20周年校慶，提出了“高能高分，尋道幸福”的理念。如何理解這句話的內(nèi)涵？教、科、文、旅，計(jì)劃如何發(fā)力，在課堂之外，在分?jǐn)?shù)之外，讓孩子感受生命酣暢淋漓、豐富多元的幸福？

　　答：幸福是人生的彼岸，是所有人奮斗的目標(biāo)。英國(guó)哲學(xué)家羅素在其著作《幸福之路》中曾說(shuō)：“我們每個(gè)人都需要了解這個(gè)奇異的星球，以及它在宇宙中的位置。無(wú)視求知的機(jī)會(huì)，恰如進(jìn)了劇院卻不聽(tīng)?wèi)?。人世間悲喜交加，光怪陸離，對(duì)此情此景無(wú)動(dòng)于衷，是放棄了生活賦予每個(gè)人的特權(quán)。”要通向幸福之路，要勇敢地探索探尋，才能享受汗水灑落之后的恬靜與欣然。

　　新航道國(guó)際教育集團(tuán)成立于2004年，創(chuàng)始人胡敏教授帶領(lǐng)著全球百萬(wàn)名學(xué)員和全國(guó)萬(wàn)名教職員工完成了階段長(zhǎng)達(dá)20年的“高能高分”之旅。接下來(lái)是我們?yōu)榱藗€(gè)人和家庭的終生幸福而奮進(jìn)的旅程。

　　具體到產(chǎn)品方面，新航道教科文旅事業(yè)部會(huì)為學(xué)員鏈接更多全球和本地優(yōu)質(zhì)特色的教育資源，打破原有的時(shí)空局限，促進(jìn)青少年間的破壁交流、跨文化交流。國(guó)之交在于民相親，未來(lái)的希望在于青少年，我們?cè)钢η嗌倌陸?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為人類共同福祉而行動(dòng)。

　　問(wèn)題六：新航道是老牌留學(xué)機(jī)構(gòu)，這幾年提出“培養(yǎng)具有中國(guó)根基與全球勝任力的中國(guó)青少年”。如何把深厚優(yōu)美的中華文化，與國(guó)際路線、國(guó)際傳播相結(jié)合？

　　答：將厚重的中華文化與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，任重而道遠(yuǎn)，新航道在這方面也在不斷地積累，不斷地優(yōu)化。依托于華夏文明厚重的歷史文化底蘊(yùn)，從了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，到提高文化自信;從了解中國(guó)故事、重走故事中的場(chǎng)景、重溫故事中的事跡，到用英語(yǔ)講中國(guó)故事;最終實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)中華文化的目的。

　　我們的西安項(xiàng)目就是個(gè)典型的案例，西安作為中國(guó)的歷史文化名城，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在設(shè)計(jì)西安線路時(shí)，我們注重帶領(lǐng)青少年參觀和體驗(yàn)這些文化遺產(chǎn)，如秦始皇兵馬俑、大雁塔、古城墻等，通過(guò)實(shí)地參觀和講解，讓青少年親身感受中華文化的博大精深。與此同時(shí)，在每一個(gè)特色內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，設(shè)置與當(dāng)?shù)匚幕嘟Y(jié)合的互動(dòng)活動(dòng)，如制作中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品、兵馬俑挖掘體驗(yàn)等，讓青少年更深入地了解當(dāng)?shù)匚幕?，增?qiáng)文化認(rèn)同感。

　　我們?cè)谘袑W(xué)過(guò)程中，注重國(guó)際傳播，鼓勵(lì)學(xué)生將的體驗(yàn)，用中英雙語(yǔ)的方式演繹出來(lái)，同學(xué)們可以創(chuàng)作文章、短視頻，可以說(shuō)學(xué)彈唱，可以直播分享。內(nèi)外兼修，中西合璧，塑造青少年對(duì)中華傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟力、表達(dá)力;余音繞梁，三日不絕，為青少年成長(zhǎng)注入受益終生的能量。

　　(圖片由新航道國(guó)際教育集團(tuán)提供)