課程簡介

1）不僅培養(yǎng)英語語言能力，更培養(yǎng)學習能力：比如每單元設有“study skills”（“學習技能”）模塊，采用西方教學法，教學生利用學習日志（learning journal）把握學業(yè)進度、掌握學術寫作的基本要素。

2） 全力幫助學員攻克三座大山-團隊協作、社會交往和批判思維的缺失：引導學生在團隊協作中更加自信地提出建設性意見；教學生如何組建、參與學習小組（study group）。

3） 完美打造海外課堂場景，縮短海外適應期：學習辯論的規(guī)則和技巧，在思維的碰撞中學會全面看待問題，完善并捍衛(wèi)自己的觀點。

4）無縫銜接托?；蚴茄潘伎荚?。

適用學員

1）具備1000-1500個基礎詞匯，了解基礎的簡單句型，英語基礎薄弱；

2）計劃去英語為母語國家留學；

3）計劃就讀國內國際班或國際校；

4）陪讀家長的不錯選擇；

5）致力于提升英語語言能力的所有學員。

6）placement test，包含60道選擇題（36道語法和24道詞匯，每題1分，滿分60分）。得分與對應選擇級別如下：

得分 級別

0-10 一級

11-24 二級

25-36 三級

37-48 四級

49-60 雅思或者托福入門

滿足以上其中一項即可。

教學目標

1）通過本級別課程學習，一方面提高聽、說、讀、寫語言學習能力并且鞏固語言點，更好地銜接國內中學課程和雅思托福等出國考試類課程; 另一方面培養(yǎng)學生的批判性思維，團隊協作能力，演講能力等等。

2）結合自身經歷做自我介紹、全面分析一項發(fā)明的影響并進行辯論、設計一項實驗、展示一個國際大都市、就一項醫(yī)療問題做展示和分析、研究如何更有效地利用水資源、探討并展示一個社區(qū)的價值觀、參與一個公園的設計、展望人類未來面臨的問題。

3）學生開始進行學術寫作的準備工作：學會搜集相關資料、判斷資料價值、創(chuàng)作摘要和改寫。同時，學生能夠客觀地、批判性地看待問題，并按照清晰的邏輯結構，自信地表達自己的觀點。

授課內容

留學預備四級：聽說并進（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

聽力：

1）幫助學生打造好的聽力技能，使學生能夠綜合運用提示詞、關鍵詞等方法；

2）識別文章大意、重要細節(jié)和主要態(tài)度等信息；

3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文聽力中把握結構和恰當記錄筆記等能力。

口語：

1）幫助學生打造好的口語技能，使學生能夠掌握英語中主要的發(fā)音技巧，熟悉口語交流中地道的表達形式；

2）掌握虛擬語氣，強調句，讓步狀語從句等句型的使用場景和用法；

3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文口語交流中進行較復雜的對話和給出辯證性觀點的能力。

閱讀：

1）幫助學生打造好的閱讀技能，使學生能夠掌握3500-4000個高頻詞匯；

2）適應學術性題材的文章，能夠閱讀詞數約在 1000-1200 詞的文章；

3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文閱讀中快速瀏覽可悉知篇章大意，精讀后能夠理解文章細節(jié)信息等能力。

寫作：

1）幫助學生打造良好的寫作技能，使學生能夠掌握審題和構思段落的方法；

2）掌握使用恰當的語言和修辭的方法；

3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文寫作中應用篇章架和應對不同文體等能力。